ถึงเวลาแล้วหรือยังที่องค์กรของท่านต้องการยกระดับการบริหารงาน HRD ด้วยระบบฝึกอบรม ยุคใหม่ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) นโยบาย (Policy) และเป้าหมาย (KPI/OKR)      รวมทั้งกลยุทธ์ (Strategy) ขององค์กรอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม ? 

หากถึงเวลาของการเปลี่ยนแปลง...ท่านต้องไม่พลาด...หลักสูตรฝึกอบรมที่ได้รับการพัฒนาต่อยอดจากประสบการณ์ในสายงานฝึกอบรมกว่า 31 ปีจากองค์กรธุรกิจชั้นนำ มาถ่ายทอดเส้นทางลัดสู่ความสำเร็จในอาชีพนักบริหารงาน  ฝึกอบรมแบบเนื้อๆ พร้อม แบบฟอร์ม, ตัวอย่าง, แนวปฏิบัติ และเทคนิคต่างๆ ที่กระชับ เข้าใจง่าย ใช้ปฏิบัติได้จริง 

วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ :

1. เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับแนวปฏิบัติการกำหนด Training KPIs, Training Management System, Business Training Needs, Competency Training Plan, Learning Design, Competency Development และ Competency Assessment ยุคใหม่
2. สามารถวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมทางธุรกิจ (Business Training Needs) จากวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กรของตนเองได้ชัดเจนเป็นรูปธรรม
3. สามารถจัดทำแผนฝึกอบรมประจำปียุคใหม่ยุคใหม่ (Competency Training Plan) ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กรได้อย่างเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ
4. สามารถออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กรแบบ 3 Know ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5. เสริมสร้างเทคนิคการดำเนินการพัฒนาบุคากรแบบมืออาชีพ (Competency Development)
   
6. เสริมสร้างเทคนิคการติดตามและประเมินความสามารถบุคลากร (Competency Assessment) ที่น่าเชื่อถือและสอดคล้องกับธุรกิจ
   
7. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาระบบการบริหารงานฝึกอบรมให้สนับสนุนการดำเนินธุรกิจได้อย่างเป็นรูปธรรม แบบนักบริหารงานฝึกอบรมมืออาชีพ

หัวข้อสำคัญที่ท่านจะได้เรียนรู้ 

ส่วนที่  1  :  แนวทางพัฒนาระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กร (Training Management System) 

• พัฒนาระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กร 

• แนวทางการกำหนด Training KPIs ให้สอดคล้องกับ Corporate KPIs ด้วย Balance Scorecard (BSC)
• แนวทางประเมิน Return On Investment (ROI) ในการฝึกอบรมแบบ Performance Profit
  

ส่วนที่  3  :  การออกแบบและพัฒนาระบบฝึกอบรม สำหรับนักบริหารงานฝึกอบรมมืออาชีพ

• การจัดทำ Flow chart ระบบการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรยุคใหม่ (Standard Operation Procedure : SOP)
• Workshop 1 : ฝึกปฏิบัติจัดทำ SOP ระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร
• ตัวอย่าง : การจัดทำโครงการเสนอขออนุมัติงบประมาณการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรประจำปีแบบ          นักบริหารงานฝึกอบรมมืออาชีพ

ส่วนที่  4  :  เทคนิคการวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมทางธุรกิจ (Business Training Needs) 

• 13 เทคนิคในการวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สนับสนุนการดำเนินธุรกิจขององค์กร

• การกำหนด Business Training Needs จากวิสัยทัศน์ / พันธกิจ / นโยบายองค์กร
• Workshop 2 : ฝึกปฏิบัติวิเคราะห์และกำหนด Business Training Needs จากวิสัยทัศน์ / พันธกิจ / นโยบายขององค์กร
• การกำหนด Business Training Needs ด้วย Competency จาก SOP และ Work Instruction (WI)
• Workshop 3 : ฝึกปฏิบัติวิเคราะห์และกำหนด Business Training Needs ด้วย Competency จาก SOP / WI ในระบบ ISO 9001 / IATF 16949 

ส่วนที่  5  :  เทคนิคการจัดทำ Training Road Map และแผนฝึกอบรมยุคใหม่ (Competency Training Plan) 

• แผนฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร 6 ระดับ ที่ทุกองค์กรควรจะมี
• ขั้นตอนสำคัญในการจัดทำ Training Road Map ในการพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับกลยุทธ์องค์การและระบบ HRD
• ตัวอย่าง : Training Road Map ยุคใหม่
  
• เทคนิคการวิเคราะห์และจัดทำแผนฝึกอบรมประจำปียุคใหม่ (Competency Training Plan) แบบ Visual Management
• Workshop 4 : ฝึกปฏิบัติจัดทำ Competency Training Plan ยุคใหม่ ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ / พันธกิจ / นโยบาย / เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กร

ส่วนที่  6  :  เทคนิคการออกแบบหลักสูตร/กิจกรรมการพัฒนาแบบมืออาชีพ (Learning Design)

• การออกแบบกิจกรรมการพัฒนาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย (Corporate KPIs) และกลยุทธ์องค์กร (Corporate Strategy) 
• แนวทางการออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมด้วยเทคนิค 3 Know
• การกำหนดวัตถุประสงค์หลักสูตรฝึกอบรมเชิงพฤติกรรม ในการประเมินผลการอบรมที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม
• ตัวอย่าง : วัตถุประสงค์หลักสูตรฝึกอบรมเชิงพฤติกรรม
• Workshop 5 : ฝึกปฏิบัติออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กรแบบ 3 Know

ส่วนที่  7  : การดำเนินการพัฒนาบุคลากรแบบมืออาชีพ (Competency Development) 

• 12 เรื่องที่ควรเตรียมก่อนการฝึกอบรมแบบมืออาชีพ
  
• ตัวอย่าง : Training Check Lists ที่สำคัญของงานฝึกอบรม
• 10 เรื่องที่ควรดำเนินงานระหว่างการฝึกอบรมแบบมืออาชีพ
• ตัวอย่าง : การพัฒนาความสามารถบุคลากรด้วยแผนพัฒนารายบุคคล (Competency Development with IDP)

ส่วนที่  8  :  เทคนิคการติดตามและประเมินความสามารถบุคลากร (Competency Assessment) 

• 5 วิธีในการประเมินผลผู้รับเข้ารับการฝึกอบรมเชิงพฤติกรรมที่สอดคล้องกับเนื้อหา วัตถุประสงค์ และการเรียนรู้ 
• ตัวอย่าง : แบบประเมินผลผลลัพธ์ของการเรียนรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมยุคใหม่ (Training Evaluation from Results of Learning) 
• การติดตามผลการพัฒนาบุคลากรด้วย Competency Assessment ให้สอดคล้องกับ Career Path
• ตัวอย่าง : แบบติดตามประเมินความสามารถผู้เข้ารับการอบรมตามระดับ Competency ที่คาดหวัง (Competency Assessment) 

ส่วนที่  9  :  เทคนิคการเชื่อมโยง Training Management System สู่ระบบ HRD 

• การเชื่อมโยง Training Management System สู่ Career Path, Succession Plan, Talent Management, Performance Appraisal 

หลักสูตรนี้เหมาะสมสำหรับ 

ผู้บริหารระดับสูง ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรมนุษย์ ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาบุคลากร หัวหน้าแผนกพัฒนาบุคลากร เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม และผู้สนใจทั่วไป  

วิธีการ/รูปแบบในการเรียนรู้ 

• การบรรยาย (Lecture)  ในรูปแบบการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning) ที่มีความรู้และประสบการณ์ โดยมุ่งเน้นการกระตุ้น/ระดมความคิดแบบมีส่วนร่วมระหว่างฝึกอบรม (Participative Techniques)
  
• การจัดทำ Workshop ฝึกปฏิบัติ และการนำเสนองาน
• การแชร์ประสบการณ์
• การตอบข้อซักถาม : เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจน และกระตุ้นผู้เรียนรู้ให้คิดตาม

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ : คุณฐิตาภา (ไก่) เหมะสิขัณฑกะ  

Tel : 095,853-513, 091-738-7838, 02-061-3276

E-mail : peopledevelop@outlook.com