การออกแบบและพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม ให้สอดคล้องกับ Training Road Map และ Skill Matrix โดย ธนุเดช ธานี (อ.ต้น)
ยุคของการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว การที่องค์กรจะมีความมั่นคง (Stability) ความยั่งยืน (Sustainability) และเติบโตอย่างต่อนื่องได้ต้องอาศัยบุคลากรที่มีองค์กรความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ องค์กรชั้นนำยุคใหม่จึงกำหนดองค์ความรู้องค์กร (Organization Knowledge) ให้สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาบุคลากรจาก Training Road Map และ Skill Matrix ที่ช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพ และส่งผลให้ KPIs/OKRs บรรลุเป้าหมายที่องค์กรกำหนดไว้ แล้วนำมาออกแบบและพัฒนาเป็นหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กร โดยการรวบรวมองค์กรความรู้ ทักษะ เทคนิค และประสบการณ์ของผู้รู้ (GURU) มาบรรจุไว้ในเนื้อหาสาระ และวิธีการเรียนรู้ ในการถ่ายทอดองค์กรรู้จากรุ่นสู่รุ่นตั้งแต่ระดับปฏิบัติการจนถึงระดับบริหารไม่ให้องค์ความรู้สูญหายหรือตกหล่นไปกับกาลเวลา แล้วนำองค์ความรู้จากหลักสูตรนั้นมาใช้ในการปฏิบัติงาน แก้ไขปัญหาการทำงาน ให้งานดีมีประสิทธิภาพ ตอบโจทย์ความพึงพอใจของลูกค้าและองค์กร
แต่หลายองค์กรอาจประสบกับปัญหาเหล่านี้
- ไม่รู้วิธีการกำหนดหัวข้อหลักสูตรในการพัฒนาทีมงานเรื่องใดดี
- ไม่รู้ว่าในแต่ละหลักสูตรใครบ้างที่ต้องมีส่วนร่วมในการออกแบบ/พัฒนาหลักสูตร
- บุคลากรที่รู้ว่าจะกำหนดหลักสูตรอะไร ก็ไม่รู้จะกำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอย่างไรให้ชัดเจน เป็นรูปธรรม และแปลงไปสู่เนื้อหาสาระของหลักสูตรได้
- บุคลากรที่รู้วิธีการกำหนดวัตถุประสงค์ ก็ขาดเทคนิคในการกำหนดเนื้อหาสาระที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
- บุคลากรที่รู้เทคนิคในการกำหนดเนื้อหาสาระ ก็ขาดแนวทางในการกำหนดวิธีการ/กิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
- บุคลากรที่รู้เทคนิคการกำหนดวิธีการ/กิจกรรมการเรียนรู้ ก็ขาดแนวทางการประเมินและติดตามผลหลังจบหลักสูตรที่วัดขีดความสามารถที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม
หลักสูตรฝึกอบรมนี้ได้รับการออกแบบและพัฒนาขึ้นจากประสบการณ์ของวิทยากร ที่จะช่วยให้บุคลากรในองค์กรของท่านสามารถออกแบบและพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภายในได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรมสอดความกับความรู้และทักษะ ในการทำงาน และองค์กรความรู้องค์กร โดยที่ผู้เข้ารับการอบรมไม่จำเป็นต่องมีประสบการณ์ในการออกแบบหลักสูตรมาก่อน
วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ : เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม
- สามารถอธิบาย หลักการ ขั้นตอน วิธีการ และเทคนิคการจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กรได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน
- ระบุบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบของตนเองในการจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กรได้อย่าง เหมาะสม
- สามารถกำหนดหัวข้อหลักสูตรจากความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงานตาม Training Road Map ได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม
- สามารถกำหนดวัตถุประสงค์หลักสูตรเชื่อมโยงกับเนื้อหาสาระ วิธีการเรียนรู้ และการประเมินผลได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม
- สามารถกำหนดเนื้อหาสาระหลักสูตรให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ได้อย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม
- สามารถกำหนดวิธีการ/กิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระและวัตถุประสงค์ได้อย่างชัดเจนเป็น รูปธรรม
- สามารถกำหนดวิธีการประเมินผลหลังการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ และระดับขีดความสามารถที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม
- สามารถนำความรู้ เทคนิค และประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในการออกแบบ/พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กร จากความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงานตาม Training Road Map ได้อย่างเหมาะสม ชัดเจน เป็นรูปธรรม
หัวข้อสำคัญของการเรียนรู้
ส่วนที่ 1 : ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กร
- ความหมายของหลักสูตร
- ความสำคัญของหลักสูตร
- องค์ประกอบของหลักสูตร
- แนวทางการกำหนดหลักสูตรจาก Training Road Map และ Skill Matrix
ส่วนที่ 2 : หลักการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
- หลักการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
- การออกแบบและพัฒนาหลักสูตร คืออะไร ???
- วัตถุประสงค์ของการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
- ใครบ้างที่ต้องมีส่วนร่วมในการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
- คำถามที่ต้องตอบ...ก่อนออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
ส่วนที่ 3 : กระบวนการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
- 4 ขั้นตอนหลักในการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร
ส่วนที่ 4 : เทคนิคการออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กร
- 4 ประเด็นสำคัญในการออกแบบ/พัฒนาหลักสูตร
- ตัวอย่างที่ 1 : รายละเอียดหลักสูตร (Course Outline)
- ตัวอย่างที่ 2 : หลักสูตรฝึกอบรม
- แนวทางการออกแบบหัวข้อหลักสูตร
- การกำหนดวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
- ตัวอย่างที่ 3 : วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
- Workshop 1 : ฝึกปฏิบัติกำหนดวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
- การกำหนดเนื้อหาสาระของการเรียนรู้
- ตัวอย่างที่ 4 : เนื้อหาสาระของการเรียนรู้
- Workshop 2 : ฝึกปฏิบัติกำหนดเนื้อหาสาระของการเรียนรู้
- หลักการกําหนดกิจกรรมการเรียนการเรียนรู้
- ตัวอย่างที่ 5 : กิจกรรมการเรียนรู้
- Workshop 3 : ฝึกปฏิบัติกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้
- ขั้นตอน และหลักการประเมินผลหลังการเรียนรู้
- Workshop 4 : ฝึกปฏิบัติกำหนดวิธีประเมินผลหลังการเรียนรู้
ระยะเวลาในการเรียนรู้
จำนวน 1 วัน (6 ชั่วโมง) ระหว่างเวลา 09.00-16.00 น.
รูปแบบ/วิธีการในการเรียนรู้
- การบรรยาย (Lecture) ในรูปแบบการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Center)
- การแชร์ประสบการณ์ตรง
- การทำกิจกรรมกลุ่ม (Workshop) เชิงปฏิบัติการ
- การแบ่งกลุ่มเพื่อระดมความคิด (Brain Strom) และการนำเสนอความคิดเห็น
- การตอบข้อซักถาม : เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจน และกระตุ้นผู้เรียนรู้ให้คิดตาม
หลักสูตรนี้เหมาะสมสำหรับ :
ผู้บริหาร ผู้จัดการฝ่าย ผู้จัดการแผนก หัวหน้าแผนก และฝ่ายทรัพยากรมนุษย์
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ : คุณฐิตาภา (ไก่) เหมะสิขัณฑกะ
Tel : 095-853-5513, 091-738-7838
E-mail : peopledevelop@outlook.com
